{"id":15207,"date":"2026-08-24T14:19:26","date_gmt":"2026-08-24T14:19:26","guid":{"rendered":"https:\/\/mediatopnews.tg\/?p=15207"},"modified":"2026-08-24T14:19:29","modified_gmt":"2026-08-24T14:19:29","slug":"education-au-togo-101-fabmanagers-formes-pour-donner-vie-aux-laboratoires-des-colleges-et-lycees-scientifiques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mediatopnews.tg\/?p=15207","title":{"rendered":"Education au Togo : 101 Fabmanagers form\u00e9s pour donner vie aux laboratoires des coll\u00e8ges et lyc\u00e9es scientifiques"},"content":{"rendered":"\n

Le Togo franchit une nouvelle \u00e9tape dans le renforcement de l\u2019enseignement scientifique et technologique. Le ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale a lanc\u00e9, lundi 24 ao\u00fbt \u00e0 l\u2019Institut national de formation et de perfectionnement professionnels (INFPP), une formation sp\u00e9cialis\u00e9e destin\u00e9e \u00e0 101 Fabmanagers appel\u00e9s \u00e0 animer les laboratoires des coll\u00e8ges et lyc\u00e9es scientifiques ainsi que les Centres r\u00e9gionaux d\u2019innovation technologique (CRIT).<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Cette formation s\u2019inscrit dans le processus de pr\u00e9paration des nouveaux enseignants recrut\u00e9s \u00e0 l\u2019issue du dernier concours de recrutement des enseignants fonctionnaires. Elle constitue une phase sp\u00e9cifique consacr\u00e9e aux 101 enseignants retenus pour assurer l\u2019animation des FabLabs, ces espaces de fabrication et d\u2019exp\u00e9rimentation destin\u00e9s \u00e0 rapprocher les apprenants des applications concr\u00e8tes des sciences et des technologies.<\/p>\n\n\n\n

Le parcours de formation de ces nouveaux enseignants a d\u00e9but\u00e9 par une phase g\u00e9n\u00e9rale. Parmi les 3 136 candidats d\u00e9clar\u00e9s admis au concours, les 101 futurs Fabmanagers ont d\u2019abord suivi, \u00e0 partir du 10 ao\u00fbt, une formation portant notamment sur les aspects p\u00e9dagogiques, la citoyennet\u00e9 et la gestion des ressources publiques.<\/p>\n\n\n\n

Cette nouvelle \u00e9tape, lanc\u00e9e le 24 ao\u00fbt, vise d\u00e9sormais \u00e0 les familiariser avec les \u00e9quipements, outils et m\u00e9thodes qui seront d\u00e9ploy\u00e9s dans les laboratoires scolaires et les CRIT.<\/p>\n\n\n\n

De la th\u00e9orie \u00e0 l\u2019exp\u00e9rimentation<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dans les FabLabs, les \u00e9l\u00e8ves ne seront plus seulement appel\u00e9s \u00e0 assimiler des notions th\u00e9oriques. Ils pourront \u00e9galement les exp\u00e9rimenter, les manipuler et les transformer en r\u00e9alisations concr\u00e8tes.<\/p>\n\n\n\n

Programmation, robotique, Internet des objets (IoT), intelligence artificielle ou encore exp\u00e9riences scientifiques : autant de domaines dans lesquels les apprenants pourront d\u00e9velopper leurs comp\u00e9tences pratiques et leur capacit\u00e9 d\u2019innovation.<\/p>\n\n\n\n

Chaque laboratoire sera \u00e9quip\u00e9 en cons\u00e9quence et int\u00e9gr\u00e9 au fonctionnement p\u00e9dagogique normal des \u00e9tablissements. En compl\u00e9ment des s\u00e9ances encadr\u00e9es par les Fabmanagers, chaque \u00e9l\u00e8ve disposera de deux heures par semaine pour effectuer ses propres manipulations, mener des recherches ou r\u00e9aliser des projets. Un calendrier sera \u00e9tabli dans les \u00e9tablissements afin d\u2019organiser l\u2019acc\u00e8s des apprenants aux laboratoires.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

L\u2019objectif est clair : cr\u00e9er un lien plus \u00e9troit entre les enseignements dispens\u00e9s en classe et leurs applications pratiques, tout en d\u00e9veloppant chez les jeunes le go\u00fbt de l\u2019exp\u00e9rimentation, de la recherche et de la cr\u00e9ation.<\/p>\n\n\n\n

Sept CRIT, sept lyc\u00e9es et 16 coll\u00e8ges scientifiques concern\u00e9s<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c0 l\u2019issue de leur formation sp\u00e9cialis\u00e9e, les 101 Fabmanagers seront d\u00e9ploy\u00e9s dans les structures concern\u00e9es \u00e0 la rentr\u00e9e scolaire. Ils auront pour mission d\u2019accompagner les \u00e9l\u00e8ves dans leurs travaux pratiques et leurs projets d\u2019innovation au sein des FabLabs.<\/p>\n\n\n\n

Le dispositif couvrira 7 Centres r\u00e9gionaux d\u2019innovation technologique (CRIT), 7 lyc\u00e9es scientifiques et 16 coll\u00e8ges scientifiques<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Cette r\u00e9forme traduit \u00e9galement la volont\u00e9 des autorit\u00e9s de favoriser l\u2019orientation scientifique des apprenants d\u00e8s le coll\u00e8ge. D\u00e9sormais, les \u00e9l\u00e8ves qui souhaitent s\u2019engager dans les sciences pourront le faire plus t\u00f4t dans leur parcours scolaire, avec une place renforc\u00e9e accord\u00e9e aux disciplines scientifiques.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 l\u2019issue du coll\u00e8ge, les \u00e9l\u00e8ves pourront poursuivre dans les lyc\u00e9es scientifiques ou s\u2019orienter vers l\u2019enseignement technique. Dans le sup\u00e9rieur, plusieurs possibilit\u00e9s de sp\u00e9cialisation leur seront ensuite offertes dans les domaines des sciences, des technologies, de l\u2019ing\u00e9nierie et de la m\u00e9decine, notamment \u00e0 l\u2019\u00c9cole nationale polytechnique, dans les facult\u00e9s des sciences et au sein de diff\u00e9rents centres et structures sp\u00e9cialis\u00e9s.<\/p>\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n

Former les scientifiques et innovateurs de demain<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c0 travers les FabLabs et les CRIT, l\u2019ambition est de faire \u00e9voluer progressivement l\u2019enseignement scientifique vers une p\u00e9dagogie davantage fond\u00e9e sur la pratique et la cr\u00e9ativit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019\u00e9l\u00e8ve est ainsi appel\u00e9 \u00e0 devenir non seulement un r\u00e9cepteur de connaissances, mais \u00e9galement un acteur capable d\u2019exp\u00e9rimenter, de concevoir et d\u2019innover. Une approche qui devrait contribuer \u00e0 faire \u00e9merger, d\u00e8s le coll\u00e8ge, des vocations dans les sciences et les technologies.<\/p>\n\n\n\n

Avec le lancement de cette formation sp\u00e9cialis\u00e9e, les 101 Fabmanagers se pr\u00e9parent donc \u00e0 prendre place dans un dispositif appel\u00e9 \u00e0 jouer un r\u00f4le central dans la nouvelle architecture de l\u2019enseignement scientifique au Togo. \u00c0 la rentr\u00e9e, ils auront la responsabilit\u00e9 d\u2019accompagner une nouvelle g\u00e9n\u00e9ration d\u2019\u00e9l\u00e8ves appel\u00e9s \u00e0 devenir les scientifiques, ing\u00e9nieurs, techniciens et innovateurs dont le pays aura besoin demain.<\/p>\n\n\n\n

Les concours sont lanc\u00e9s, les structures se mettent en place : il appartient d\u00e9sormais aux jeunes de saisir cette opportunit\u00e9 par la volont\u00e9, le travail et l\u2019ambition de construire le Togo de demain.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ADAMS<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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