L’Union Musulmane et la Direction Nationale de l’Enseignement Islamique renforcent les capacités pédagogiques des enseignants de la langue arabe
Du 2 au 4 septembre 2025 passé, la Maison du Hadj de Lomé a servi de cadre à un atelier de formation pédagogique des enseignants de la langue arabe exerçant dans les établissements franco-arabes du Togo.
Cette initiative, fruit d’une collaboration entre l’Union Musulmane du Togo et la Direction Nationale de l’Enseignement Islamique, vise à améliorer la qualité de l’enseignement dispensé dans ces établissements en dotant les enseignants d’outils méthodologiques adaptés aux réalités pédagogiques actuelles.
La cérémonie d’ouverture a été marquée par la présence du Directeur National de l’Enseignement Islamique, M. Samdja Alilou Cissé, qui a salué l’engagement des participants et souligné l’importance de cette rencontre.
« Former la jeunesse, c’est investir dans l’avenir. La langue arabe, au-delà de sa dimension religieuse, est un vecteur de culture et de savoir. Nos enseignants doivent être accompagnés et outillés afin de répondre aux attentes de nos établissements et de nos communautés », a-t-il déclaré.
Durant trois jours, les enseignants venus de plusieurs régions du pays ont été outillés sur des modules liés à la pédagogie active, aux techniques d’évaluation, à la gestion de classe et à l’adaptation des contenus aux standards académiques actuels.
L’atelier a également constitué un cadre d’échange et de partage d’expériences entre enseignants, avec pour objectif de créer une dynamique collective d’amélioration continue.
En clôturant les travaux, les organisateurs ont insisté sur la nécessité de pérenniser ce type de formation et d’en élargir la portée afin que chaque établissement franco-arabe bénéficie d’enseignants formés et motivés.
Cet atelier marque une étape significative dans le renforcement de la qualité de l’enseignement de la langue arabe au Togo et confirme la volonté conjointe de l’Union Musulmane et de la Direction Nationale de l’Enseignement Islamique de contribuer activement à l’édification d’un système éducatif inclusif et performant.
Dodji KETOHOU
