Le META valide la stratégie d’insertion professionnelle des sortants et échange avec les acteurs nationaux sur le dispositif de définition des passerelles dans le système
Les acteurs du système des enseignements techniques et de l’artisanat(META) ont organisé du 30 au le 1er septembre 2022 trois jours de réflexion sur les stratégies d’insertion professionnelle, le cadre de certification et le dispositif de définition des passerelles. C’est le directeur de cabinet M.Assedi Kossi qui a au nom de son ministre clôturé à Lomé ses trois jours de rencontres qui a vu la validation du document de stratégie et proposer les axes stratégiques de la mise en place d’un cadre de certification afin de mieux positionner le système de l’enseignement technique comme levier de développement des compétences techniques et professionnelles.
Parti du constat que les étudiants en fin de formation sont confrontés à des difficultés d’insertion professionnelle du à l’inadéquation de la formation et les besoins du marché du travail, le ministère délégué chargé des enseignements techniques et de l’artisanat veut se doter d’un plan stratégique pour inverser la donne .Ce document est soumis aux acteurs pour appréciation et recueillir leur contribution pour son amélioration.
M.Adékambi Wolou , Directeur de la statistique ,de la recherche et de la planification au META parle d’un nouveau départ pour un changement de paradigme. Il n’est plus question selon lui de former pour former mais former désormais pour l’emploi.
Dans son adresse de clôture, le Directeur de cabinet a signifié que ce plan stratégique a pour finalité de positionner le ministère des enseignements techniques et de la formation professionnelle comme levier de développement des compétences techniques et professionnelles. Ce choix de son département selon lui cadre avec les ambitions du gouvernement qui veut offrir une éducation accessible au plus grand nombre et en phase avec le marché du travail. Ce choix s’est traduit par deux objectifs prioritaires contenus dans la feuille de route du gouvernement 2020-2025 notamment augmenter les capacités d’accueil et améliorer la qualité de l’enseignement technique.
Le document validé table son contenu sur trois axes stratégiques d’actions .Il s’agit notamment de l’amélioration du contenu de formation désormais orienté à l’emploi ,des mécanismes d’accompagnement à mettre en place en vue de permettre aux apprenants à la sortie de s’insérer aisément et enfin de mettre en place une veille pour un retour d’information et mieux ajuster les offres de formations.
M. Atcholadi Esodina, directeur de la pédagogie au ministère de l’enseignement technique explique les choix des parssererelles par l’offre de fluidité en permettant a tout citoyen non seulement de s’insérer professionnellement mais de leur permettre de revenir si le besoin se fait sentir ceci rendra plus attrayant le sous-secteur.
